郭鲁江:网络文化与青年思想政治教育

郭鲁江:网络文化与青年思想政治教育
党的十八大以来,以习近平同志为中心的党中央高度重视网络文明建造和青年思维政治教育工作。新形势下,怎么全面精确地知道网络文明的复杂性,仔细研讨网络文明对青年展开的影响,对促进青年生长成才具有十分重要的含义。网络文明对青年思维政治教育工作的影响正面清单首要构成。一是丰厚的内容。网络将涣散在全世界的信息资源融为一炉,使之成为超级容量的数据库,为青年思维政治教育工作带来了极为丰厚的教育资源。二是即时的沟通。与以往进行思维政治教育受时刻、空间约束不同,网上信息沟通的即时性、交互性极大地提高了思维政治教育工作的时效性,能够随时随地展开思维政治教育。网络沟通形式不断移风易俗,腾讯QQ、微博、微信等立异软件,为特性化沟通不断增加新内容,青年人能够更好地与说教者相等对话,思维政治教育工作者也更有时机了解青年人的内心世界,能够很大程度地完结对症下药。三是覆盖面扩展。网络文明传达的世界性与大众性极大地拓宽了思维政治教育的覆盖面,从理论上讲,一切网民都能够成为思维政治教育的方针,这一颠覆性的改动,使思维政治教育的阵地极大地扩容。四是吸引力提高。网络能够让社会主义中心价值观、集体主义主旋律等内容,经过多媒体技术手法进行演绎,化笼统为详细、化单调为情味,使教育愈加形象化、现代化、科学化,增强思维政治教育吸引力、感染力。五是社会化展开。传统的思维政治教育环绕狭小的交际规模进行,具有较大局限性。信息技术的展开,使校园与社会之间的边界被打破,青年学生能够随时了解当今社会的政治、经济、文明展开情况。一起,每一位关怀青年人生长的社会人士,都可经过网络予以青年人必要的辅导和协助。负面清单首要构成。一是虚无主义。让青年人构成正确的前史观、文明观是思维政治教育工作中十分重要的一环。网络鼓起后,西方实力运用技术优势,大力推广网络文明侵犯,前史虚无主义、文明虚无主义沉滓泛起,腐蚀着青年思维。思维政治教育工作者有必要对其损害及结果有着清醒的知道。二是本位主义。网络环境下,一些青年人极度寻求自在和特性,乃至宣称网络是没有政府、没有差人、没有等级的世外桃源,有的乃至以寻求自在为幌子做出一些违法犯罪的事,这些都值得高度警觉。三是封建迷信。封建迷信活动凭借网络文明的外衣披挂上阵。有些青年人在日子的某一阶段一时找不到精力寄予,在网络日子中便简单成为封建迷信的俘虏,乃至沉溺于一些网络上的大师、家族观念、行帮认识的迷惑中,做出反社会乃至是违法犯罪的事来。四是暴力色情。互联网自诞生以来,就伴生了网络暴力和网络色情。暴力色情信息的暴虐极易诱发网络布景下生长起来的一代的人道危机,一些青少年或不抵暴力文明的引诱,或沉溺于色情文明的毒害,损失自控才干,做出一些极点行为。五是恐怖主义。当人们运用互联网这一强壮的东西完结许多任务的一起,恐怖分子也在运用互联网的特征,唆使青年人为恐怖分子供给信息、扩展影响,活跃推动恐怖组织的网络化。曾有联合国官员指出:网络反恐仍旧难点多,其中之一便是青少年成为网络恐怖主义的方针。运用网络加强青年思维政治教育工作的对策掌握四个根本准则。一是方向准则。习近平同志指出:宣扬思维工作便是要稳固马克思主义在认识形态范畴的辅导位置,稳固全党全国人民团结奋斗的一起思维根底。思维政治教育活动要一直与我国社会主义社会展开的要求相一致,坚决正确的政治方向和政治立场。二是浸透准则。思维政治工作只要浸透到详细工作中,才干满意教育方针的需求,增强针对性、实效性。正如习近平同志所要求的,新时期思维政治教育要遵循浸透准则,经济、政治、文明、社会方面的方针都有利于社会主义中心价值观的培育。要使中心价值观的影响像空气相同无所不在、无时不有。三是阵地准则。据守马克思主义认识形态的主阵地,是今世青年人义无反顾的荣耀任务。要把广阔青年学生培育成为建造中国特征社会主义的建造者和接班人,有必要加强马克思主义理论教育,稳固马克思主义在青年集体中的辅导位置。四是分类准则。习近平同志指出,重视分类辅导,针对不同层级、不同范畴、不同方针提出不同方针要求,这是咱们党向来展开思维教育活动的根本工作方法,表现了脚踏实地的思维路线,遵循着详细问题详细分析的辩证法。相同,针对青年集体展开思维政治教育,也要分区域、分阶段、分过程进行。多管齐下应对应战。一是完善法律法规。近一个时期,咱们国家连续出台了一系列办理信息网络、加强网络安全的法律法规,下一步,应针对网络迅猛展开的特征尤其是新技术、新媒体很多出现的现状,进一步健全和完善法律法规,依法对传达虚无颓丧、封建迷信、暴力色情、网络流言等行为予以惩治惩办。二是加强主阵地建造。思维政治课教育是进行思维政治教育的直接载体,是主渠道和主阵地。要使青年学生乐于承受所教授的内容,就有必要改动曩昔存在的一些照猫画虎、死板陈腐等情况,实在变革思维政治课教育手法,立异方式方法。三是改造教育形式。要因应网络时代的要求,大力改造思维政治教育形式,健全网上理论学习制度,使之相辅相成,相辅相成,结合网络资源生动明显的特征,进行参加式、互动式教育,组织网络观赏、事迹报告等。四是树立特征网站、特征网群。针对青年思维实践、环绕青年感兴趣的论题,树立思维政治教育主题网站、主题网群,抢占网络主阵地,高唱网上主旋律。一些有条件的高校,可针对青年学子的上网特征,专门建立校园青年网、青年微信群等,使青年学生耳濡目染地承受思维政治教育。五是构成教育合力。思维政治教育仅靠校园一个阵地是远远不够的,还要充分调动家庭、社区、网群等有利要素,加强家庭、校园、社区之间沟通,能够经过联合举行一些活动,比如展览、联谊、竞赛活动等,使青年学生得到正向指引,构建和完善家庭、校园、社区教育网络。

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